苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家，曾被授予乌克兰社会主义劳动英雄和优秀教师称号，并被评选为前苏联教育科学院通讯院士。苏霍姆林斯基的著作编译成英文是在他去世后的1976年和1981年，由莫斯科的进步出版社出版发行，英语世界里至今也只有这两本小册子。据我的经验，普通的大学图书馆没有收藏，偶有收藏，也早已打入冷宫不再上架。苏霍姆林斯基的名字，英美学界几乎闻所未闻。
相比英文读者，中国读者要幸运得多。苏霍姆林斯基的著作进入中国是在文革之后的八十年代初期，后又经过数次再版。目前的中译本几乎覆盖了苏霍姆林斯基的全部著作，除了《公民的诞生》、《帕夫雷什中学》、《爱情的教育》、《给教师的建议》等单行本，还出版了五卷本的《苏霍姆林斯基选集》（教育科学出版社）。中国期刊网关于苏霍姆林斯基的论文，可以检索出四五百篇。
尽管如此，我们仍然感到中国的教育学界仍然以欧美教育思想和体系为前沿，对其他国家地区包括前苏联的教育实践缺乏了解，苏霍姆林斯基也远远未能进入到研究者和教师的视野之中。此外，任何教育实践和思想都必须建立在某种关于人与社会的本质和关系的哲学思考上，因此，苏霍姆林斯基思想的意义并不局限在教育领域，对于文学、哲学、政治学、心理学和社会学都会有不同程度的启发。
在这样的背景下，《立场—教育对话》发起了苏霍姆林斯基专题征稿。我们收到了一些教师的热情投稿，在此表示衷心的感谢。本期刊登三篇来稿，希望引起更多的读者对于苏霍姆林斯基著作的兴趣。我们还会将有关苏霍姆林斯基的讨论持续下去，也欢迎大家继续来函来稿分享您的感想和评论。
《立场》编辑小组
